宝鸡农民朋友,想增收致富吗陕西省高素质农民培养来了

2019

为了深入实施农村振兴战略,落实《高职扩招专项工作实施方案》 《农业农村部办公厅教育部办公厅关于做好高职扩招培养高素质农民有关工作的通知》,培养农村振兴领导者,陕西省教育厅,陕西省农业和农村事务厅决定启动一项行动计划。我省实施优质农民教育。

这些人可以申请入场

当前农村“两个委员会”的成员,具有高中,中等职业资格或同等学历(18岁,初中3年),并具有陕西户口或6个月的工作(提供工作合同)新的专业农民,农村社会服务组织的负责人,农业技术人员和农村财富的负责人可以申请考试。

陕西首先招收具有培训证书,职业技能水平证书,职业资格证书和技术职称的农民,并鼓励贫困地区的合格考生积极参加考试。

优质农民教育改善计划主要是培养高度的社会责任感和良好的职业道德,较高的科学文化素养和自我发展能力,掌握现代农业生产,管理,管理,服务等先进知识和先进技术。专业,规范,大规模的农业生产和管理,热爱农村,了解技术并运作良好的优质农民。

培养方法按照“不降低标准,模式多元化,学制灵活”的原则,采用全日制学习形式,实行灵活的学习年限和灵活的多种教学方式,以提高教学水平。人才培训的针对性,适应性和有效性。

据了解,学费是由市,县政府,部分高校和部分个人缴费政策实施的,减轻了候选人的个人负担。省教育厅将促进人均拨款制度的实施,并按照现行规定,将已入学的优质农民纳入奖学金和奖学金的范围,确保他们应该有所帮助。入学后,省农业和农村事务部将对土地转让,产业政策和金融信贷方面的优质农民给予倾斜支持。

陕西省教育厅和陕西省农业农村厅要求每个城市的教育,农业和农村部门要加强对培训机构的指导,每个培训机构都要培养切实可行的人才针对高质量农民需求的培训计划。合理设置课程系统。如果学习期满足毕业要求,将颁发相应的高等教育文凭。

创新人才培养模式,针对高素质农民的实际情况,遵循农民的特点和成人教育的规律,采取“农学结合工学结合”的人才培养模式。淡季是基于专业理论教学的。旺季主要基于生产实践教学。根据季节组织教学,使教学环节与农业生产环节紧密结合。

创新的教学组织形式,坚持送礼上门,转移教学重点,采用集中教学与分散教学相结合,繁忙季节与教学环节相结合,在线教学与离线教学相结合,理论教学相结合和实践教学。分阶段合并并完成研究。综合使用考试,质量评估,技能测试和其他方法来评估农民的学习成果。就培训和培训经验,职业技术技能和就业经验而言,根据学校的有关规定和程序,该学分被视为与学术教育有关的课程学分。

农业和农村部门应加大宣传和动员力度,积极与教育部门合作,确定优质农民的招生规模,鼓励有条件的农民积极申请考试,免除文化素质考试,并选择相关职业适应测验或职业技能测验。入场(广播宝鸡)

为了深入实施农村振兴战略,落实《高职扩招专项工作实施方案》 《农业农村部办公厅教育部办公厅关于做好高职扩招培养高素质农民有关工作的通知》,培养农村振兴领导者,陕西省教育厅,陕西省农业和农村事务厅决定启动一项行动计划。我省实施优质农民教育。

这些人可以申请入场

当前农村“两个委员会”的成员,具有高中,中等职业资格或同等学历(18岁,初中3年),并具有陕西户口或6个月的工作(提供工作合同)新的专业农民,农村社会服务组织的负责人,农业技术人员和农村财富的负责人可以申请考试。

陕西首先招收具有培训证书,职业技能水平证书,职业资格证书和技术职称的农民,并鼓励贫困地区的合格考生积极参加考试。

优质农民教育改善计划主要是培养高度的社会责任感和良好的职业道德,较高的科学文化素养和自我发展能力,掌握现代农业生产,管理,管理,服务等先进知识和先进技术。专业,规范,大规模的农业生产和管理,热爱农村,了解技术并运作良好的优质农民。

培养方法按照“不降低标准,模式多元化,学制灵活”的原则,采用全日制学习形式,实行灵活的学习年限和灵活的多种教学方式,以提高教学水平。人才培训的针对性,适应性和有效性。

据了解,学费是由市,县政府,部分高校和部分个人缴费政策实施的,减轻了候选人的个人负担。省教育厅将促进人均拨款制度的实施,并按照现行规定,将已入学的优质农民纳入奖学金和奖学金的范围,确保他们应该有所帮助。入学后,省农业和农村事务部将对土地转让,产业政策和金融信贷方面的优质农民给予倾斜支持。

陕西省教育厅和陕西省农业农村厅要求每个城市的教育,农业和农村部门要加强对培训机构的指导,每个培训机构都要培养切实可行的人才针对高质量农民需求的培训计划。合理设置课程系统。如果学习期满足毕业要求,将颁发相应的高等教育文凭。

创新人才培养模式,针对高素质农民的实际情况,遵循农民的特点和成人教育的规律,采取“农学结合工学结合”的人才培养模式。淡季是基于专业理论教学的。旺季主要基于生产实践教学。根据季节组织教学,使教学环节与农业生产环节紧密结合。

创新的教学组织形式,坚持送礼上门,转移教学重点,采用集中教学与分散教学相结合,繁忙季节与教学环节相结合,在线教学与离线教学相结合,理论教学相结合和实践教学。分阶段合并并完成研究。综合使用考试,质量评估,技能测试和其他方法来评估农民的学习成果。就培训和培训经验,职业技术技能和就业经验而言,根据学校的有关规定和程序,该学分被视为与学术教育有关的课程学分。

农业和农村部门应加大宣传和动员力度,积极与教育部门合作,确定优质农民的招生规模,鼓励有条件的农民积极申请考试,免除文化素质考试,并选择相关职业适应测验或职业技能测验。入场(广播宝鸡)